{{ $t('FEZ001') }}輔導處-輔導組
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親愛的六年級老師們好:
4月25-29日要進行六年級家庭教育宣導(若該時段班上有活動,可另擇時間進行),請老師為孩子導讀"我要大蜥蜴"繪本ppt,帶領孩子閱讀這本故事後,指導孩子完成學習單,並在5月13日(五)前擇優一份學習單,交回輔導組明玉,感謝老師們的幫忙!
此次宣導可列入家庭教育成果的一節課,學習單的分享和發表也可以是一節課喔!請負責學年家庭教育成果的老師們記得填寫在成果表格中,感謝您!
【我要大蜥蜴】故事簡介
小男孩阿力突發奇想要養一隻大蜥蜴,媽媽不同意,於是他用一張又一張的紙條,企圖說服媽媽讓他養大蜥蜴,他向媽媽保證,不用幫他餵食,不必清理籠子,如果媽媽不想看的話,蜥蜴不會出現在她面前。但媽媽所能想到的只是:大蜥蜴會越長越大,越來越髒,直到它佔據整個家!阿力和媽媽對於“和寵物一起生活”有完全不同的想像,阿力以強而有力的理由與媽媽溝通,媽媽也平靜地“見招拆招”,彼此都充滿了理性與智慧,後來母子倆達成協議,阿力可以先試養蜥蜴一兩周,看來似乎是阿力說服了媽媽,其實是彼此各退一步,互相尊重,喜劇收場。
作者撰寫親子間的對話,犀利且精彩,繪者極富創意的魔幻風格,誇張但卻幽默地點出老媽提醒兒子將會面對的種種問題,令本書生色不少。阿力的媽媽帶著同理和尊重的態度,傾聽孩子的渴望並耐心地指點阿力養寵物,是親子間解決問題的絕佳示範。親子發生問題時,可以充分利用講道理、撒嬌或感性的要脅,不會用到的是“肢體衝突和語言暴力”,這種處理方式的確是值得學習的;教養孩子並沒有快捷方式,要用愛、尊重和瞭解來誘導;不同年齡的孩子有不同的溝通方式,但是“傾聽”卻是不變的法寶。
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