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::: 新竹市東區三民國民小學

校內公告彙整

【10/7-10/11】三年級性別平等宣導「愛花的牛」相關資料

{{ $t('FEZ001') }} 輔導處-輔導組

{{ $t('FEZ002') }} 輔導處|

親愛的三年級導師您好:

 10月7-11日為本校性別平等教育週

請老師點閱校內公告的教材檔案,引導孩子完成學習單,各班擇優1份學習單或其他成果於10月18日(五)前回傳至輔導處,感謝老師辛苦了!

若有相關的照片或檔案,也歡迎寄給輔導組abc12357575@tmail.hc.edu.tw !此宣導活動可列為性別平等教育(性侵害防治)的成果活動之一,再麻煩負責成果的老師紀錄,謝謝! 

 

【愛花的牛繪本簡介】 

《愛花的牛》是美國作家曼羅‧里夫執筆,羅伯特‧勞森繪製的圖畫書。

內容描述一隻性格異於其他同類的公牛費迪南的故事。

這本書在 1930 年西班牙內戰其間,曾被視為禁書,也曾列於德國納粹焚書書單之一,但其宣揚「反戰、和平主義」的精神,深受大人的肯定,同時也受到世界各地兒童的喜愛。除「反戰」和「宣揚和平」,公牛費迪南的故事顛覆了一般人對性別的刻板印象──雄性動物並非一定是陽剛、好鬥的性格。

故事中的主角費迪南,雖然是一隻身形狀大、體魄強健的公牛,與一般人對公牛的想像無異,但其特殊的性情顯然有別於其他好動的同伴,他特別喜歡靜靜地坐在草堆裡或樹蔭下,聞一整天的花香。雖然費迪南的媽媽曾經擔心費迪南的特殊性情,會使他受到同伴排擠而孤單,但是她卻試著了解孩子,讓他去做他想做的事。母親這樣的作法實在難能可貴,值得給予肯定。
 

事實上,作者在經營故事刻畫角色時,已經預設「打破性別刻板印象」的想法。因為「費迪南」這個名字實際上有著「勇敢的,愛冒險的」涵義。然而,故事中的公牛費迪南,在性格上的呈現卻恰恰相反。這裡產生的認知衝突,是作者刻意安排的對比設計。作者有意刻畫公牛這樣一個雄性角色,並且使其外在強健身型與內在陰柔氣質產生強烈對比,其「顛覆性別刻板印象」與「創新性別敘事模式」之意圖顯而易見。

公牛一定得在鬥牛場上橫衝直撞表現勇猛嗎?
不一樣的公牛費迪南,打破一般人對性別所產生的刻板印象,提供讀者更為開闊的思維角度。《愛花的牛》是一本值得推荐給大人以及兒童的優良圖畫書。(張淑惠)

 

★請點閱「烤箱讀書會~愛花的牛」影片,說故事時間是從影片7分35秒處開始到19分40秒,看完故事後再麻煩老師帶領學生們一起討論學習單內容,謝謝!
 



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