校內公告彙整
【111學年度上學期三年級性別平等宣導「愛花的牛」相關資料~9/19-9/23】
{{ $t('FEZ001') }}輔導處-輔導組
{{ $t('FEZ002') }}輔導處|
親愛的三年級導師您好：
9月19-23日為三年級性別平等教育宣導時間，請老師點閱校內公告的影片引導孩子完成學習單，各班擇優一份於10月7日(五)前回傳至輔導處，感謝老師辛苦了！若有相關的照片或檔案，也歡迎寄給明玉 smpst123@mg.smps.hc.edu.tw ！此宣導活動可列為性別平等教育的成果活動之一，再麻煩負責成果的老師紀錄，謝謝！
【愛花的牛繪本簡介】
《愛花的牛》是美國作家曼羅‧里夫執筆，羅伯特‧勞森繪製的圖畫書。
內容描述一隻性格異於其他同類的公牛費迪南的故事。
這本書在 1930 年西班牙內戰其間，曾被視為禁書，也曾列於德國納粹焚書書單之一，但其宣揚「反戰、和平主義」的精神，深受大人的肯定，同時也受到世界各地兒童的喜愛。除「反戰」和「宣揚和平」，公牛費迪南的故事顛覆了一般人對性別的刻板印象──雄性動物並非一定是陽剛、好鬥的性格。
故事中的主角費迪南，雖然是一隻身形狀大、體魄強健的公牛，與一般人對公牛的想像無異，但其特殊的性情顯然有別於其他好動的同伴，他特別喜歡靜靜地坐在草堆裡或樹蔭下，聞一整天的花香。雖然費迪南的媽媽曾經擔心費迪南的特殊性情，會使他受到同伴排擠而孤單，但是她卻試著了解孩子，讓他去做他想做的事。母親這樣的作法實在難能可貴，值得給予肯定。
事實上，作者在經營故事刻畫角色時，已經預設「打破性別刻板印象」的想法。因為「費迪南」這個名字實際上有著「勇敢的，愛冒險的」涵義。然而，故事中的公牛費迪南，在性格上的呈現卻恰恰相反。這裡產生的認知衝突，是作者刻意安排的對比設計。作者有意刻畫公牛這樣一個雄性角色，並且使其外在強健身型與內在陰柔氣質產生強烈對比，其「顛覆性別刻板印象」與「創新性別敘事模式」之意圖顯而易見。
公牛一定得在鬥牛場上橫衝直撞表現勇猛嗎？
不一樣的公牛費迪南，打破一般人對性別所產生的刻板印象，提供讀者更為開闊的思維角度。《愛花的牛》是一本值得推荐給大人以及兒童的優良圖畫書。（張淑惠）
★請點閱「烤箱讀書會~愛花的牛」影片，說故事時間是從影片7分35秒處開始到19分40秒，看完故事後再麻煩老師帶領學生們一起討論學習單內容，謝謝!
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