親愛的一年級導師您好：

     9/26-9/30為低年級特教暨生命教育宣導週，請老師點閱校內公告的教材檔案，引導孩子認識特教議題，若班級的模式除了宣導外有其它延伸學習，也麻煩擇優拍照或請孩子帶至輔導處掃描存檔，感謝老師們，您辛苦了!若您有相關的照片或檔案，也歡迎寄給美蘭，謝謝您!

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  ★一年級學習單是否書寫由各班決定，需要班級可以留言給美蘭印製轉 發，謝謝!

【啄木鳥女孩繪本簡介】

    書中小女孩黃羿蓓所患的疾病為腦性麻痺（CEREBRAL PALSY），簡稱C.P，是一種以肢體運動功能障礙為主的多重殘障。這是一種非進行性的腦部病變，是大腦在發育未成熟前，因故造成控制動作的某些腦細胞受到傷害或發生病變，以致損壞了運動神經，造成肌肉協調困難，患者若沒有接受適當的復健治療和運動刺激，關節各方面可能會僵硬、畸形、肢體變形或攣縮、功能性動作無法完成，有時候，這些傷害也會影響控制動作以外的其他腦部區域，合併成視覺、聽覺、語言溝通及智能與學習發展上的多重障礙。

     25歲黃羿蓓智力正常但難以表達，高中時雖不能拿畫筆，卻靠著導師蔡啟海參考國外經驗為他設計的「頭杖」繪畫，每幅畫以成千上萬下的「點頭」與「搖頭」才能完成，被稱為啄木鳥女孩，她的故事被插畫家創作為繪本鼓勵更多人，她現在除了創作也是地板滾球的選手。

　　本書最大的特色在於小女孩藉由家人、朋友、老師的協助，勇敢面對挫折，浸淫在繪畫的色彩中，自我鼓勵面對生命的力量，這亦是有愛無礙的最佳寫照。因此，無論是教師或家長，可以透過本書豐富的色彩與感人的文字，指導孩子正向面對腦性麻痺的患者也可以，延伸指導孩子能夠在日常生活中突破種種挑戰，建立自信。

★提供【神奇故事屋】啄木鳥女孩 ‖ 阿達叔叔影片

  (全片長24:03，適合播放到15:40時停止影片，進行學習單指導)

https://www.youtube.com/watch?v=AL0I4X5yZUU

★PPT檔內提供腦性麻痺的學生身心特質介紹，老師可以運用，引導學生了解他們的困境，進而願意同理心協助或等待他們，PPT檔最

  後一頁也提供討論問題以及學習單內容連結，老師自行運用。

★三民校園中的有位身障約聘僱人員皆為腦性麻痺患者，四年級也有一位是中度腦性麻痺特教生，期待老師的引導可以讓小一新生正向面對身邊

  腦性麻痺患者。

★平時空檔+期末時間也可以播放「我的妹妹小桃子」(片長1:18:53) 做為延伸學習

 https://www.youtube.com/watch?v=k_eso_I0P2w