親愛的五年級老師們好：

3/23-3/29為一到六年級家庭教育宣導週，輔導室提供宣導之參考內容、媒材及學習單，各班也可自行依班級課程設計彈性運用。

本學期不收回每班一份優秀作品。高年級部分輔導室提供kahoot線上測驗，歡迎老師於課堂上指導學生欣賞完影片做即時測驗，增添互動趣味檢視學生的學習。

若班上有願意交回優秀作品(學習單、小日記等不拘形式)供輔導室掃描，發回時會贈送一份精美小禮物，感謝老師們的幫忙！

此次宣導可列入家庭教育成果的一節課，學習單的分享和發表也可以是一節課喔！請負責學年家庭教育成果的老師們記得填寫在成果表格中，感謝您！ 

各班實施家庭教育有相關的照片或檔案，也歡迎line給佳加 或 寄給資源組pjia11308@gmail.com ❤

「我是大掌櫃」學習內容：1. 個人金錢的管理原則與應用

🧰教育部《家庭教育議題教學示例主題軸四：家庭資源管理與消費決策》請參見p51-p62

🧰《「想要」還是「必要」》影片簡介

購物時，能清楚區分「必要」與「想要」嗎？本片思考小明花 3800 元買新款球鞋，這筆開銷究竟是生活必需，還是單純的慾望，是否也曾經買完東西後感到後悔？影片將解釋「必要」與「想要」的不同，並介紹四象限圖，幫助學生做出更理性的消費選擇，可以更清楚地判斷哪些購買決策真正有價值，哪些可能只是衝動消費。觀看後，不妨試著將自己的消費行為分類，一起討論如何培養更聰明的消費習慣。

🧰《金錢規劃-記帳》影片簡介

小明教小花如何理財與記帳，幫助她解決月底手頭緊的問題。他解釋記帳的過程，強調透過記錄收支來掌握財務狀況。雖然記帳 App 很方便，但他更喜歡用筆記本。小明還示範如何用長條圖和圓餅圖分析開銷，透過計算比例來優化消費習慣。他鼓勵小花實際操作，並強調記帳對理財的重要性，希望幫助她建立良好的財務管理能力，學會用圖形分析支出，掌控自己的金錢流向。

🧰Kahoot線上測驗 

1. 學生掃描以下QR code 即可進行Kahoot線上測驗，測驗完畢會出現在全學年的排行榜。

   🏅登入Kahoot遊戲時，請學生輸入班級和座號，例如：501-01，排行榜全學年最高分前三名，輔導室給予小獎品以玆鼓勵。輸入不符合格式者則不列入排名 。
    

2. 各班導師若想要取得此線上測驗、建立副本，請將註冊Kahoot的電子郵件地址給嘉琪主任，嘉琪主任會將複本邀請寄給導師。

    

3. 題目	解答
   什麼是「必要」的物品？	影響生活基本需求的物品
   以下哪一項最接近「想要」的定義？	滿足慾望但非必需的物品
   小明花3800元買新款球鞋，這筆消費主要屬於哪一類？	想要
   小明最後搖頭自嘲「覺得自己很笨」，可能的原因是？	他發現自己花錢的決定不夠理智
   文章提到如何區分「想要」和「必要」，以下哪一種做法最合理？	先滿足生活基本需求，再衡量經濟能力購買想要的東西
   以下哪個例子最符合「必要且有價值」的物品？	一瓶礦泉水
   為文章提到「先求有，再求好」，這句話的意思是？	先滿足基本需求，再考慮提升生活品質
   為了避免衝動消費，故事裡建議我們可以怎麼做？	列出清單，區分「必要」與「想要」
   想要和必要之間並沒有明確的答案，是需要根據不同情況來判斷，以下哪個情況下，一件物品可能從「想要」變成「必要」？	參加正式場合需要特定服裝
   小明建議小花透過什麼方法來管理財務？	記帳
   小明提到哪種記帳工具更符合他的習慣？	記帳本和筆記
   小明的記帳方式有什麼特點？	喜歡手寫記錄並結合圖表分析
   小明為什麼建議小花記帳？	讓他清楚掌握金錢的去向
   小明希望小花透過記帳學會什麼？	追蹤金錢流向，培養理財習慣
   小明最後在故事中，強調了什麼？	理財的第一步是記帳，並透過圖表分析開銷